柳綠花紅，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是孩子們感受夏的溫暖、領(lǐng)略夏風魅力，走進自然的大好時光，于是我們帶著孩子們漫步在夏意盎然的景色里，感受著夏天萬物復(fù)蘇的變化，尋找著夏天美麗的足跡。

很多大人看到孩子的作品往往只看效果好不好看，用一個成人的標準去判斷作品的好壞?；蛘咧皇怯X得孩子能在戶外畫會畫挺好，大人心情也不錯。其實不然，整個過程孩子現(xiàn)場的感知力才是寫生的價值所在。

我們說，當孩子親臨大自然，就會被喚醒對現(xiàn)場的感知力，也就是感覺到的，觸摸到的，近距離觀察到的聽到的真實物像所產(chǎn)生的心理狀態(tài)和理解認識。這絕不是在教室里畫一幅畫能代替的感受。

寫生課更是孩子在感受大自然的神奇的同時，畫她們的認知，畫她們心中感受得到的生命形態(tài)，畫她們小腦洞里鉆出的古怪小想法，畫她們在面對大自然時心中產(chǎn)生的那片光。

夏天是柳綠花紅，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是孩子們感受夏的溫暖、領(lǐng)略夏風魅力，走進自然的大好時光，于是我們帶著孩子們漫步在夏意盎然的景色里，感受著夏天萬物復(fù)蘇的變化，尋找著夏天美麗的足跡。