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    教師節(jié)感念師恩簡(jiǎn)約雙圖
    
    
    
    
    

        
    教師節(jié)快樂(lè)
    
      
    
    
    
   
    
   
    
    
    
   
      
    
       編號(hào)： 132008
      
    

            
    
        
          時(shí)間戳證書(shū)：881474345782743040          
        
      
    
      
      
    
        
        
    
          
    
            
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          使用說(shuō)明：
          132041鏡像樣式        
    
           
    

    
 
    
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  135編輯器提供十分精美的教師節(jié)感念師恩簡(jiǎn)約雙圖素材樣式，此作品素材ID：132008，該素材可用于：雙圖、簡(jiǎn)約、教師節(jié)、教育、黃色、綠色、引號(hào)、學(xué)校、開(kāi)學(xué)季、杏色、鏡像、感恩相關(guān)的微信公眾號(hào)文章素材排版。
    
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    01
    此生為師 青春無(wú)悔
    教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。以教師為業(yè)，就是為未來(lái)作畫(huà)。從經(jīng)師到人師，從教書(shū)先生到大國(guó)良師，好的教師學(xué)而不厭、誨人不倦，為黨育人、為國(guó)育才。
              
    
                
          
     
    

 
    
    
    
   
    使用說(shuō)明：
    132019鏡像樣式
    
  
    
  商用   ID:132039
            
         
         

    
    
 
    

   
    
   
    
    
    
    
      
    
    

    
  
  
      
    
    
   
  
    
            
    
                        
            
    教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。以教師為業(yè)，就是為未來(lái)作畫(huà)。從經(jīng)師到人師，從教書(shū)先生到大國(guó)良師，好的教師學(xué)而不厭、誨人不倦，為黨育人、為國(guó)育才。
              
    
                
          
     
    

 
 
    

   
    
   
    
    
      
    
    

    
  
  
      
    
    
   
  
    
            
    
                        
            
    教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。以教師為業(yè)，就是為未來(lái)作畫(huà)。從經(jīng)師到人師，從教書(shū)先生到大國(guó)良師，好的教師學(xué)而不厭、誨人不倦，為黨育人、為國(guó)育才。
              
    
                
          
     
    

 
 
    

   
    
   
    
    
      
    
    

    
  
  
      
    
    
   
  
    
            
    
                        
            
    教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。以教師為業(yè)，就是為未來(lái)作畫(huà)。從經(jīng)師到人師，從教書(shū)先生到大國(guó)良師，好的教師學(xué)而不厭、誨人不倦，為黨育人、為國(guó)育才。
              
    
                
          
     
    

 
 
    

   
    
   
    
    
      
    
    

    
  
  
      
    
    
   
  
    
            
    
                        
            
    又到一年一度教師節(jié)，
    這個(gè)被稱(chēng)為燭火的職業(yè)，
    值得我們每個(gè)人致以崇高的敬意，
    現(xiàn)讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的雙節(jié)，
    表達(dá)對(duì)老師感激和尊敬！
              
    
                
          
     
    

 
 
    

   
    
   
    
    
      
    
    

    
  
  
      
    
    
   
  
    
            
    
                        
            
    01
    師澤如光 雖微至遠(yuǎn)
    手中的粉筆，在盈盈的舞動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)縮短，輕輕地隨風(fēng)，卷進(jìn)飄起的長(zhǎng)發(fā)里。那風(fēng)中擺的裙角，不經(jīng)意間，已沾染了歲月的痕跡。
    02
    師澤如光 雖微至遠(yuǎn)
    手中的粉筆，在盈盈的舞動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)縮短，輕輕地隨風(fēng)，卷進(jìn)飄起的長(zhǎng)發(fā)里。那風(fēng)中擺的裙角，不經(jīng)意間，已沾染了歲月的痕跡。
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    師澤如光 雖微至遠(yuǎn)
    手中的粉筆，在盈盈的舞動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)縮短，輕輕地隨風(fēng)，卷進(jìn)飄起的長(zhǎng)發(fā)里。那風(fēng)中擺的裙角，不經(jīng)意間，已沾染了歲月的痕跡。
              
    
                
          
     
    

 
 
    

   
    
   
    
    
      
    
    

    
  
  
   
  
    
            
    
                        
            
    01
    教師節(jié)快樂(lè)
    手中的粉筆，在盈盈的舞動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)縮短，輕輕地隨風(fēng)，卷進(jìn)飄起的長(zhǎng)發(fā)里。那風(fēng)中擺的裙角，不經(jīng)意間，已沾染了歲月的痕跡。
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    教師節(jié)快樂(lè)
    手中的粉筆，在盈盈的舞動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)縮短，輕輕地隨風(fēng)，卷進(jìn)飄起的長(zhǎng)發(fā)里。那風(fēng)中擺的裙角，不經(jīng)意間，已沾染了歲月的痕跡。
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    教師節(jié)快樂(lè)
    手中的粉筆，在盈盈的舞動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)縮短，輕輕地隨風(fēng)，卷進(jìn)飄起的長(zhǎng)發(fā)里。那風(fēng)中擺的裙角，不經(jīng)意間，已沾染了歲月的痕跡。
              
    
                
          
     
    

 
 
    

   
    
   
    
    
      
    
    

    
  
  
      
    
    
   
  
    
            
    
                        
            
    寫(xiě)給老師的話
    “黃老師就像拼命三郎，有使不完的勁?！苯ㄔO(shè)觀測(cè)站，黃建平親自帶隊(duì)，用人力車(chē)將觀測(cè)儀器拖拽上山。
    寫(xiě)給老師的話
    黃大年式教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，既是教育家，又是科學(xué)家。一面，宛如園丁，在花圃育花；一面，要讓花朵經(jīng)風(fēng)歷雨、抗暑耐寒。
    寫(xiě)給老師的話
    冷門(mén)不冷，絕學(xué)未絕。寂寞風(fēng)光里，這群人執(zhí)著到癡迷。面對(duì)精奧的古籍古文字古文明，他們甘于寂寞，卻內(nèi)心充盈，超越個(gè)人志趣，只為守住初心。
              
    
                
          
     
    

 
    
    
    
   
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    此樣式標(biāo)題內(nèi)容不宜過(guò)多
    
  
    
  商用   ID:132021
            
         
         

    
    
 
    

   
    
   
    
    






    
	
    
		
		
    
			
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