圍棋起源于中國(guó),“琴棋書畫”之“棋”,指的就是圍棋。晉朝人張華在《博物志》中說:“堯造圍棋以教子丹朱,以閑其情。”就是說圍棋是堯發(fā)明的,用來教育兒子。
在長(zhǎng)期的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),少兒學(xué)習(xí)圍棋的最佳年齡應(yīng)當(dāng)在4--6歲較好。小孩的大腦在高速的發(fā)育之中,最適合開發(fā)智力的時(shí)期,教育專家曾經(jīng)研究過,0--6歲的孩子大腦發(fā)育為80%,而7--18歲大腦發(fā)育只增加了20%
4--6歲正是開發(fā)智力的良好時(shí)機(jī),因?yàn)樗麄儧]有其它繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),時(shí)間充裕,好動(dòng)好學(xué),愿意接受新的事物,好奇心強(qiáng),是我們重點(diǎn)要培養(yǎng)的方向。
這個(gè)年齡與上學(xué)的孩子在學(xué)習(xí)圍棋時(shí)并沒有多大的差別,比如;一個(gè)班里有5歲的和8歲的學(xué)生,一個(gè)學(xué)期后他們的成績(jī)幾乎一樣,甚至超過大的孩子,因?yàn)樗麄冇懈嗟膶W(xué)棋和練棋的時(shí)間,所以4--6歲的孩子學(xué)棋就更有優(yōu)勢(shì)。
文化傳承
圍棋是一種文化,也是一項(xiàng)技術(shù)。在圍棋保護(hù)中,對(duì)“傳承人”的厘清已經(jīng)不那么重要了,但圍棋文化所依附的“技藝”就成為圍棋保護(hù)的重要支點(diǎn)。
教育傳承
在學(xué)校中開展圍棋課或者選修課程,對(duì)于國(guó)人認(rèn)識(shí),保護(hù)和傳承自己的國(guó)粹是十分重要的。在當(dāng)今非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的熱潮中,我們應(yīng)該清楚的看到對(duì)圍棋及其文化保護(hù)的迫切性和重要性。
圍棋是中華民族文化瑰寶之一。圍棋理論中包含著數(shù)學(xué)、哲學(xué)、天文、軍事、藝術(shù)等學(xué)科,是一項(xiàng)極具科學(xué)性和藝術(shù)性的競(jìng)技項(xiàng)目。
圍棋的趣味性、游戲性和競(jìng)爭(zhēng)性極易吸引孩子的興趣和注意,非常適合少兒的特點(diǎn)。學(xué)棋對(duì)于開發(fā)和培養(yǎng)注意力、洞察力、記憶力、想象力、思維力和計(jì)算力都有突出的作用。
通過下棋還可以培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì),鍛煉他們的意志品質(zhì),同時(shí)達(dá)到修身養(yǎng)性、規(guī)范禮儀和娛樂怡心的目的??梢哉f圍棋是眾多開發(fā)少兒智力中最為簡(jiǎn)便易行的一種。
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