幼小銜接教研培訓活動簡約藍色模板
幼小銜接指的是幼兒教育與小學教育的銜接。處于幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題，對于促進人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質量都具有重要意義。
準確把握兒童學習發(fā)展特點與規(guī)律是促進科學銜接的根本，文件提出關注兒童發(fā)展的連續(xù)性，尊重兒童的原有經(jīng)驗和發(fā)展差異，幫助兒童做好身心全面準備和適應，培養(yǎng)有益于兒童終身發(fā)展的習慣與能力。
銜接工作是幼兒園和小學共同的責任，文件強調樹立銜接意識，幼兒園和小學協(xié)同合作，科學做好入學準備和入學適應，減緩坡度，促進兒童順利過渡。
Early
childhood
connection
準確把握兒童學習發(fā)展特點與規(guī)律是促進科學銜接的根本，文件提出關注兒童發(fā)展的連續(xù)性，尊重兒童的原有經(jīng)驗和發(fā)展差異，幫助兒童做好身心全面準備和適應，培養(yǎng)有益于兒童終身發(fā)展的習慣與能力。
銜接工作是幼兒園和小學共同的責任，文件強調樹立銜接意識，幼兒園和小學協(xié)同合作，科學做好入學準備和入學適應，減緩坡度，促進兒童順利過渡。
Early
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準確把握兒童學習發(fā)展特點與規(guī)律是促進科學銜接的根本，文件提出關注兒童發(fā)展的連續(xù)性，尊重兒童的原有經(jīng)驗和發(fā)展差異，幫助兒童做好身心全面準備和適應，培養(yǎng)有益于兒童終身發(fā)展的習慣與能力。
銜接工作是幼兒園和小學共同的責任，文件強調樹立銜接意識，幼兒園和小學協(xié)同合作，科學做好入學準備和入學適應，減緩坡度，促進兒童順利過渡。
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排版|135編輯器
貼紙|135編輯器+筆格設計
文案|來源135AI寫作，使用請?zhí)鎿Q
圖片|135攝影圖（ID:59521），使用請?zhí)鎿Q
