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    幼小銜接社會實踐教研活動黃綠色動態(tài)清新模板

    筑夢融學課堂
    教研引領促成長
    嚴抓教研 力促“雙減”
    RESEARCH ACTIVITY
    教研引領促成長

    為了提升教研水平

    推進高效課堂的實施

    提高教學質(zhì)量

    135國際小學組織進行

    教學教研調(diào)研聽評課活動



    嚴抓教研 力促“雙減”

    為了提升教研水平,推進高效課堂的實施,提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學質(zhì)量,真正實現(xiàn)減負提質(zhì);加強科組業(yè)務學習,組織教師深入學習新課標,參加各項學科培訓。

    提升教研水平


    為了提升教研水平,推進高效課堂的實施,提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學質(zhì)量,真正實現(xiàn)減負提質(zhì);加強科組業(yè)務學習,組織教師深入學習新課標,參加各項學科培訓。


    teaching and research
    提升教研水平


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    為了提升教研水平,推進高效課堂的實施,提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學質(zhì)量,真正實現(xiàn)減負提質(zhì);加強科組業(yè)務學習,組織教師深入學習新課標,參加各項學科培訓。




    課例“展”出精彩課堂

    為了提升教研水平,推進高效課堂的實施,提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學質(zhì)量,真正實現(xiàn)減負提質(zhì);加強科組業(yè)務學習,組織教師深入學習新課標,參加各項學科培訓。

    提升教研水平


    為了提升教研水平,推進高效課堂的實施,提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學質(zhì)量,真正實現(xiàn)減負提質(zhì);加強科組業(yè)務學習,組織教師深入學習新課標,參加各項學科培訓。


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    提升教研水平


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    為了提升教研水平,推進高效課堂的實施,提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學質(zhì)量,真正實現(xiàn)減負提質(zhì);加強科組業(yè)務學習,組織教師深入學習新課標,參加各項學科培訓。




    課例點評教研質(zhì)量

    為了提升教研水平,推進高效課堂的實施,提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學質(zhì)量,真正實現(xiàn)減負提質(zhì);加強科組業(yè)務學習,組織教師深入學習新課標,參加各項學科培訓。

    提升教研水平


    為了提升教研水平,推進高效課堂的實施,提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學質(zhì)量,真正實現(xiàn)減負提質(zhì);加強科組業(yè)務學習,組織教師深入學習新課標,參加各項學科培訓。


    teaching and research
    提升教研水平


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    為了提升教研水平,推進高效課堂的實施,提高教學質(zhì)量。根據(jù)“雙減”政策要求,提升課堂教學質(zhì)量,真正實現(xiàn)減負提質(zhì);加強科組業(yè)務學習,組織教師深入學習新課標,參加各項學科培訓。




    教學研討總結(jié)

    落實“雙減”的過程中繼續(xù)攜手,共生共長共進步,以課堂精準教學為載體,以高效課堂為目標。同時提出了三個精準:


    1、精準把握教材,提高教材使用價值;

    2、精準把握課堂,調(diào)整教學策略;

    3、精準幫扶,做好個別輔導。



    END
    嚴抓教研 
    力促“雙減”
    新學期   新氣象


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