通過這種交流，王老師和家長之間互相了解了孩子在校和在家的表現，這種家校聯(lián)系的方式，為老師和家長更好地了解孩子奠定了基礎，這為今后的教育教學工作奠定了基礎。

在家訪中，王老師也反思了自己工作中的不足之處。比如在平時的教學中，他有時會忽略一些學生，沒有給予他們足夠的關注和幫助；在與家長的交流中，有時也會過于急躁或者缺乏耐心等。這些問題都需要在今后的工作中加以改進和完善。

在今后的工作中，第一小學將更加注重與家長的溝通和合作，更加關注孩子們的心理健康問題，不斷提高自己的教學水平和服務意識。同時也希望家長們能夠積極配合老師們的工作，共同關注孩子的成長和發(fā)展。