老師們結合幼兒在園實際情況以及本班幼兒的特點與共性問題和家長們進行了探討和溝通。

特別分享了幼兒在建構區(qū)合作搭建、科學角實驗記錄等生動事例，建議家長在家庭生活中創(chuàng)設實踐機會，通過親子任務卡、家庭小實驗等形式，持續(xù)培養(yǎng)幼兒的探究精神與責任意識，實現家園教育理念的同頻共振。