高校公眾號SVG創(chuàng)意排版案例解析 | 高?；釉O(shè)計實戰(zhàn)教程
深度解析北京大學、四川大學等高校公眾號創(chuàng)意排版案例，揭秘SVG點擊選擇、多層滑動、漸進換內(nèi)容等交互設(shè)計技巧。內(nèi)含高校推文排版模板、公眾號視覺設(shè)計教程及實戰(zhàn)應(yīng)用分析，適用于教育行業(yè)新媒體運營者學習參考。
都說教育行業(yè)排版天花板看高校
這句話還真的有一定道理
三兒瀏覽了一圈高校公眾號內(nèi)容之后
發(fā)現(xiàn)各大高校的創(chuàng)意排版層出不窮
各種蹭熱點、精美設(shè)計、炫酷效果......
看得我是眼花繚亂
所以三兒也好好整理了一番
為大家?guī)砹硕嗫罡咝?chuàng)意排版
（來自北京大學公眾號）
這是一篇來自北大校園宣傳類推文，兼具極強的互動性和非凡的創(chuàng)意。文章以“打造你的專屬北大特飲”為主題，摒棄了傳統(tǒng)的圖文介紹模式，轉(zhuǎn)而采用趣味測試題的形式展現(xiàn)校園風采。在測試題中，北大特色的美食與校園美景被巧妙融入到各個選項之中，調(diào)動讀者積極參與互動。尤為吸引人的是，讀者能在文末依據(jù)自己上面的選擇，生成獨一無二的個性化結(jié)果。這種別具一格的互動設(shè)計，極大地激發(fā)了讀者的分享欲，促使他們自發(fā)傳播，從而有效提升了文章的曝光度。
本文所用到的SVG效果為多項點擊選擇+生成結(jié)果展示，ID：624。
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（來自四川大學公眾號）
這是一篇來自川大的推文，該文采用了新穎的方式向讀者介紹川大學子的風采。利用拼貼畫風格的長圖設(shè)計和三層上滑的交互效果，讓讀者在閱讀推文的過程中，可以跟隨熊貓“大川”的滑動沉浸式解鎖川大學子的多樣性。
這種讓人眼前一亮的創(chuàng)意策劃，讓讀者在享受視覺盛宴的同時，不經(jīng)意間加深了讀者對川大的印象。
本文所用到的SVG效果為中間層不動頂層底層豎向三層滑動，ID：31。
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（來自iKnow華科大學公眾號）
這是一篇源自華中科技大學的創(chuàng)意推文，聚焦于探討并緩解高校學生的壓力問題。推文巧妙地融合了條漫設(shè)計與SVG交互效果來展示內(nèi)容，開篇即詳盡列舉了高校學子所面臨的各種具體壓力，并以黑白線條的描繪，以此代表高校學子焦慮的狀態(tài)。而當讀者點擊文末的回溯按鈕時，推文自下而上漸漸被色彩填充，內(nèi)容也隨之轉(zhuǎn)變?yōu)閷W子們的深切鼓勵與溫馨慰藉。文案細膩溫暖，觸動讀者的心弦，引發(fā)強烈的共鳴，并為他們注入前行的力量。
通過這種前后反差，能強烈激發(fā)讀者的代入感，此效果適合用來展現(xiàn)對比鮮明的內(nèi)容。比如從酷熱到?jīng)鏊南麡O情緒到積極狀態(tài)轉(zhuǎn)變等主題。
本文所用到的SVG效果為點擊全文漸進換內(nèi)容（自定義觸發(fā)），ID：360。
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（來自福師大小葵公眾號）
這篇推文源自福建師范大學，其主題聚焦于探尋2005年出生的高校學子們的珍貴回憶。文章巧妙地運用了多次點擊換圖的交互效果，生動展現(xiàn)了這些學子從撰寫日記、追捧動畫、熱衷于QQ聊天，到使用手機這一系列生活變遷的過程。這一波滿滿的回憶殺，能引發(fā)強烈的共鳴，極大地拉近了與讀者之間的距離。
本文所用到的SVG效果為多次點擊換圖（GIF圖），ID：9。
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