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真正良好的分享關(guān)系絕對(duì)不是在一種單方面的索求中，而是在一個(gè)你情我愿的交往里。

每個(gè)人的工作中都包含著許多細(xì)節(jié)和人情世故的關(guān)鍵點(diǎn)，這些東西并不在教科書(shū)上，有些甚至是瑣碎到不值得寫(xiě)下來(lái)的。然而，這些細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)可能非常重要，別人指點(diǎn)一下，你就能少走很多彎路；如果別人不告訴你，你可能需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去琢磨，甚至?xí)庥鍪?。雖然很多時(shí)候我們會(huì)認(rèn)為，“別人能教我的沒(méi)什么稀罕的，我自己用心琢磨也能學(xué)會(huì)”，但實(shí)際上如何讓別人愿意“傾囊相授”，其實(shí)是一種核心競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)社會(huì)里，只有那些有能力獲取資本或信息、并且能夠撮合資本或信息的人才能創(chuàng)造和獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通工作的價(jià)值。

那么怎樣獲取這種核心技能呢？簡(jiǎn)單說(shuō)我能想到的幾點(diǎn)：

1. 愿意琢磨古代學(xué)武功

一個(gè)師傅開(kāi)館，可能收幾十上百個(gè)徒弟。教真功夫是很費(fèi)精力的事情，何況不僅要教，徒弟學(xué)功夫過(guò)程中要是練歪了、練傷了，師傅還要去糾正治療。一個(gè)師傅能教真東西的徒弟往往只有兩三個(gè)。舊武林里，這幾個(gè)學(xué)真東西的徒弟是撐場(chǎng)面、將來(lái)養(yǎng)老的。剩下的徒弟就是收學(xué)費(fèi)的、只能學(xué)個(gè)架子。

練個(gè)架子的話師傅把東西告訴你了、然后就看你自己琢磨不琢磨。如果過(guò)幾天看著有靈性、練得不錯(cuò)、師傅就花心思栽培你；如果一看自己也只是敷衍了事、那就證明這個(gè)徒弟不值得下功夫。

學(xué)功夫這個(gè)事兒其實(shí)跟生活工作很像：活兒都出在細(xì)節(jié)里。除了嚴(yán)格科研可以一個(gè)人完成之外、大部分工作本質(zhì)上都是人情世故、技術(shù)只是套在外面一個(gè)殼而已。技術(shù)層面上大路貨誰(shuí)也不見(jiàn)得比誰(shuí)真正懂得少；或者你多知道一點(diǎn)我少知道一點(diǎn)，并不見(jiàn)得決定性地影響工作結(jié)果——反而是細(xì)節(jié)重要一些。

所以每當(dāng)公司來(lái)了新人要我?guī)r(shí)、我從來(lái)都先說(shuō)一說(shuō)把套路東西都說(shuō)到；但成百上千個(gè)細(xì)節(jié)我并不能全部想起來(lái)并告知。接下來(lái)我會(huì)給新人一些基礎(chǔ)事情去做；如果對(duì)方做得認(rèn)真負(fù)責(zé)又能舉一反三主動(dòng)來(lái)問(wèn)我，則說(shuō)明對(duì)方既態(tài)度好又動(dòng)腦子將來(lái)必定成為人才?？煞粗绻麑?duì)方連起碼認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)都做不到或者讓做什么就做什么從未考慮老板和公司利益需要什么則證明該員工只是庸才。

越大型公司越容易養(yǎng)庸才——領(lǐng)著年薪數(shù)十萬(wàn)卻沒(méi)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展——既然如此為什么還花精力把自己體悟出來(lái)的東西告訴他們呢？

2. 懂得辦公室里如何相處

我所在領(lǐng)域投行非常功利心重——這點(diǎn)誰(shuí)都知道沒(méi)有必要避諱——但許多人并未意識(shí)到：投行其實(shí)也是一個(gè)講英雄主義（heroism）地方——許多事情你若搞定則算大牌；若不能搞定別人也看出來(lái)了。

在辦公室里名為新老員工其實(shí)大家都同事說(shuō)白了誰(shuí)也沒(méi)義務(wù)照顧誰(shuí)；反向而言沒(méi)有任何員工愿意培養(yǎng)一個(gè)最后成為自己敵手之類角色出現(xiàn)員工（enemy）。這種“敵手”并非指其他員工全無(wú)用處只有自己最棒而指某些員工格局小吃虧時(shí)期待所有同事遷就自己成功時(shí)卻希望聚光燈全打在自己身上等等。

在職場(chǎng)油條眼中前者與后者區(qū)別顯然；平時(shí)多承擔(dān)小事有時(shí)吃小虧暗虧對(duì)資歷或位置低于你者善待并替團(tuán)隊(duì)承擔(dān)責(zé)任正常同事回報(bào)更多資源消息和知識(shí)等等姿態(tài)均表現(xiàn)出廣闊胸懷與真誠(chéng)態(tài)度（即使表現(xiàn)出虛偽也應(yīng)該被提倡）。反過(guò)來(lái)若進(jìn)入辦公室后唯唯諾諾看見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)依依捧捧從未考慮老板和公司利益需要?jiǎng)t表明該員工庸才。（以上內(nèi)容摘自原文）

3. 懂得回報(bào)

“求助”、“分享”、“交流”、“回報(bào)”四者缺失其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)則難以建立良好關(guān)系?！扒笾毙璞憩F(xiàn)出求知欲、“分享”需表現(xiàn)出價(jià)值、“交流”需表現(xiàn)出誠(chéng)懇態(tài)度、“回報(bào)”需表現(xiàn)出感恩之心。

當(dāng)初入行時(shí)我的某位認(rèn)識(shí)姐姐曾給予指導(dǎo)盡管業(yè)務(wù)上沒(méi)什么交集但每年還請(qǐng)她吃頓飯并盡力回報(bào)她當(dāng)初給我的指引之恩因此逐漸建立友誼關(guān)系?！胺窒怼钡哪繕?biāo)通常不止于解決當(dāng)前問(wèn)題而更包含長(zhǎng)期發(fā)展及積累資源網(wǎng)絡(luò)等方面因此我們應(yīng)該注重“回報(bào)”。

總結(jié)：

所謂“希望別人來(lái)教你”的核心在于建立良好關(guān)系，在交流中彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步?！扒笾毙璞憩F(xiàn)出求知欲，“分享”需表現(xiàn)出價(jià)值，“交流”需表現(xiàn)出誠(chéng)懇態(tài)度，“回報(bào)”需表現(xiàn)出感恩之心。（以上內(nèi)容摘自原文）