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以創(chuàng)意思維培養(yǎng)為主旨，通過專業(yè)設計的美術課程有針對性地來引導孩子對色彩、造型、創(chuàng)意的運用，使孩子們能發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，并且創(chuàng)造美。進一步地開發(fā)思維及大腦，挖掘孩子與生俱來的優(yōu)勢特色，讓每一個孩子都能充分地展現(xiàn)自己的想法。
“不過夏至不熱”，“夏至三庚數(shù)頭伏”。夏至雖表示炎熱的夏天已經(jīng)到來，但還不是最熱的時候，夏至后的一段時間內(nèi)氣溫仍繼續(xù)升高，大約再過二三十天，一般是最熱的天氣了。
天空中飛過幾只江鷗，有些盤旋，有些眺望。江鷗是一種可以孤獨也可以陪伴的生靈，這一點恰如我們?nèi)祟?。渴望陪伴是必然的，而心靈的某個角落，也在某些時候需要適時的孤獨。
天空中飛過幾只江鷗，有些盤旋，有些眺望。江鷗是一種可以孤獨也可以陪伴的生靈，這一點恰如我們?nèi)祟悺？释惆槭潜厝坏模撵`的某個角落，也在某些時候需要適時的孤獨。
以繪畫和有針對性的繪畫游戲方式，設計通過視覺、聽覺、觸覺等多感官的協(xié)調(diào)及多樣化材料的運用，使孩子從感知到運用點、線、面進行造型，感受線、形、色的神奇變化及美感。
以繪畫和有針對性的繪畫游戲方式，設計通過視覺、聽覺、觸覺等多感官的協(xié)調(diào)及多樣化材料的運用，使孩子從感知到運用點、線、面進行造型，感受線、形、色的神奇變化及美感，培養(yǎng)孩子觀察、思考、動手等能力，從而開發(fā)孩子的思維和智力。
夏至是二十四節(jié)氣之一，中國古人將夏至分為三候：一候鹿角解，二候蟬始鳴，三候半夏生。夏至還是民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日——“夏至節(jié)”。民間有祭神祀祖、消夏避伏、吃面條、食粽子等習俗。
天空中飛過幾只江鷗，有些盤旋，有些眺望。江鷗是一種可以孤獨也可以陪伴的生靈，這一點恰如我們?nèi)祟悺？释惆槭潜厝坏模撵`的某個角落，也在某些時候需要適時的孤獨。
培養(yǎng)學生多元智慧及美感素質(zhì)，讓學生在藝術創(chuàng)作中得到自我肯定和成就感。
我們的宗旨是用愛心呵護每一位學生的成長，全心全意照顧每一位寶貝的學習與生活。3000平方超大全能科室教育，一對一教學、小班教學，大班教學，特色活動，生日聚會，出游踏青……真正關愛孩子的學習成長。
夏至是二十四節(jié)氣之一，每年公歷6月21日或22日視太陽運行至黃經(jīng)90度為夏至，此時太陽直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北回歸線，北半球的日照時間最長。
天空中飛過幾只江鷗，有些盤旋，有些眺望。江鷗是一種可以孤獨也可以陪伴的生靈，這一點恰如我們?nèi)祟??？释惆槭潜厝坏模撵`的某個角落，也在某些時候需要適時的孤獨。
天空中飛過幾只江鷗，有些盤旋，有些眺望。江鷗是一種可以孤獨也可以陪伴的生靈，這一點恰如我們?nèi)祟?。渴望陪伴是必然的，而心靈的某個角落，也在某些時候需要適時的孤獨。
我們在“以人為本，互相尊重，自我管理，共同成長”的辦園理念，以“關愛每位兒童，啟迪美好心靈，蒙發(fā)聰慧潛能”辦園宗旨的指引下實施教育，培養(yǎng)“學會生活，學會學習，學會交往，學會創(chuàng)新”的兒童，為社會和家長提供優(yōu)質(zhì)學位。
國際樂高、STEM科學、電腦編程、競賽培訓、專利申請為一體的體系化科創(chuàng)教育機構(gòu)。
提供包含樂高搭建，STEM科學實驗，樂高wedo、EV3編程。
孩子們可以更好地創(chuàng)新學習，獲取成就感，展現(xiàn)自我。
采用寓教于樂的教學形式和方法，激發(fā)孩子的自信心。
夏至是二十四節(jié)氣之一，夏至為五月中。夏為大，至為極，萬物到此壯大繁茂到極點、陽氣也達到極致，所以是一年中夜最短、晝最長的一天，接近極地處是白夜，一年中最有詩意的一天。
今年的夏至日是：2021年6月21日，此時太陽直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北回歸線，北半球的日照時間最長。
天空中飛過幾只江鷗，有些盤旋，有些眺望。江鷗是一種可以孤獨也可以陪伴的生靈，這一點恰如我們?nèi)祟??？释惆槭潜厝坏?，而心靈的某個角落，也在某些時候需要適時的孤獨。
天空中飛過幾只江鷗，有些盤旋，有些眺望。江鷗是一種可以孤獨也可以陪伴的生靈，這一點恰如我們?nèi)祟??？释惆槭潜厝坏模撵`的某個角落，也在某些時候需要適時的孤獨。
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