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    科學(xué)幼小銜接:助力兒童快樂成長與家園共育

    攜手赴春約
    家園共成長
    同心共育護(hù)成長家長會

    幼小銜接是兩個教育階段

    平穩(wěn)過渡的教育過程

    也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折

    也是處于人類整個邏輯思維形成

    和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的

    第二次轉(zhuǎn)換期



    同心共育護(hù)成長

    幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式,而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識的學(xué)習(xí)為主的教育,兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng),這種適應(yīng)的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務(wù)。


    幼小銜接不當(dāng)會造成孩子身體,心理和社會適應(yīng)性方面的種種問題,身體上的不良反應(yīng)是,孩子會容易疲憊,食欲不振,精神狀態(tài)差,心理上壓力大,自卑,厭學(xué),社會適應(yīng)性方面表現(xiàn)出孤僻,不敢跟人說話,不愛與同學(xué)溝通。

    科學(xué)幼小銜接



    如何做好幼小銜接

    幼小銜接這個重大的轉(zhuǎn)折過渡期對于孩子的成長的重要性不可忽視,那么作為家長要怎么幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活,順利渡過從幼兒園到小學(xué)生活的過渡期,為孩子的入學(xué)后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)呢?


    1、鼓勵孩子上小學(xué),激發(fā)他們的向往之情。

    2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理能力。

    3、培養(yǎng)孩子與人溝通的能力。

    助力快樂成長



    家園攜手共成長

    幼小銜接非常重要,現(xiàn)在也有很多教育機(jī)構(gòu)開辦了幼小銜接班,如何選擇質(zhì)量好又信得過的幼小銜接班非常重要,一下幾點(diǎn)選班標(biāo)準(zhǔn)供家長參考:

    辦學(xué)資質(zhì):家長需考察學(xué)校是否具備政府部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證照,避免誤入非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)。


    學(xué)校口碑:選擇一所口碑好的學(xué)校非常重要!所以報(bào)班前一定要對這所學(xué)校有個初步的了解、可以上網(wǎng)查一下這所學(xué)校,也可以向周圍的同事、朋友、親戚打聽一下,再決定下一步的行動!

    科學(xué)幼小銜接



    END


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    教師在課堂上,只能面對大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課,不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學(xué),在這種情況下,會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應(yīng)不過來。

    教而不研則愚,研而不教則虛。為進(jìn)一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對其進(jìn)行研討與匯報(bào)。

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