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    季度教研報(bào)告總結(jié)黃綠色動(dòng)態(tài)卡通模板

    結(jié)
    - 校園第一季度教研報(bào)告 -


    PART 01
    結(jié)
    01
    教研結(jié)合 以研促教

    教而不研則愚,研而不教則虛。為進(jìn)一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對(duì)其進(jìn)行研討與匯報(bào)。

    02
    教研結(jié)合 以研促教

    教而不研則愚,研而不教則虛。為進(jìn)一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升,各教研小組聚焦關(guān)鍵問題,并對(duì)其進(jìn)行研討與匯報(bào)。



    PART 02
    創(chuàng)
    組 2.png

    在雙減背景下,應(yīng)以實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為目標(biāo),設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的作業(yè),在章節(jié)復(fù)習(xí)中做到高效有序。毛大平老師以“方程與不等式”這一章節(jié)內(nèi)容為例,深度剖析了研究思想,并對(duì)研討過程進(jìn)行展示。

    組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)
    數(shù)學(xué)組劉老師

    老師的教育教學(xué)以課標(biāo)為指導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)以老師的教學(xué)為指導(dǎo)。因此老師的研究直接決定教育教學(xué)質(zhì)量,直接決定學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。

    教研結(jié)合 以研促教



    PART 03
    創(chuàng)


    01

    老師的教育教學(xué)以課標(biāo)為指導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)以老師的教學(xué)為指導(dǎo)。因此老師的研究直接決定教育教學(xué)質(zhì)量,直接決定學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。

    02

    初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是為高中理科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。各科學(xué)教研小組研究的內(nèi)容立足于本階段的實(shí)際情況,緊緊圍繞學(xué)生,從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)普遍問題,用研究結(jié)果指導(dǎo)教學(xué)過程,將以研促教真正的發(fā)揮到了實(shí)處。

    03

    老師的教育教學(xué)以課標(biāo)為指導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)以老師的教學(xué)為指導(dǎo)。因此老師的研究直接決定教育教學(xué)質(zhì)量,直接決定學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。


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