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    幼小銜接科學(xué)教學(xué)方法策略簡(jiǎn)約卡通小清新藍(lán)色模板

    科學(xué)幼小銜接
    攜手共助成長(zhǎng)
    提子幼兒園幼小銜接系列活動(dòng)


    科學(xué)幼小銜接 攜手共助成長(zhǎng)

    為了幫助孩子們順利的過(guò)渡

    從幼兒園到小學(xué)生活

    提子幼兒園近日開(kāi)展了一系列

    別開(kāi)生面的幼小銜接活動(dòng)


    PART.01
    活動(dòng)的主要內(nèi)容

    活動(dòng)主要包括學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、基本學(xué)習(xí)能力的提升、社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)以及自我管理能力的培養(yǎng)。

    學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

    在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,我們會(huì)引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、記筆記的習(xí)慣;

    基本學(xué)習(xí)能力方面

    在基本學(xué)習(xí)能力方面,我們會(huì)通過(guò)趣味性的數(shù)學(xué)和語(yǔ)言活動(dòng),提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣和基本能力;

    社會(huì)適應(yīng)能力方面

    在社會(huì)適應(yīng)能力方面,我們會(huì)組織各種社交活動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì)與人溝通、合作;


    PART.02
    活動(dòng)的實(shí)施步驟

    活動(dòng)分為四個(gè)步驟:準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段和反饋階段。

    活動(dòng)的實(shí)施步驟
    01
    準(zhǔn)備階段

    在準(zhǔn)備階段,我們會(huì)與家長(zhǎng)溝通,了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況;

    02
    實(shí)施階段

    在實(shí)施階段,我們會(huì)根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和需求,設(shè)計(jì)具體的活動(dòng);

    03
    總結(jié)和反饋階段

    在總結(jié)階段,我們會(huì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),找出優(yōu)點(diǎn)和不足;在反饋階段,我們會(huì)將活動(dòng)的結(jié)果和孩子們的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)。


    PART.03
    教學(xué)方法和策略

    我們采用游戲化、情境化的教學(xué)方法,讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí),我們也會(huì)運(yùn)用正向激勵(lì)的策略,鼓勵(lì)孩子們積極參與活動(dòng),提升他們的自信心和自我價(jià)值感。

    幼小銜接
    教學(xué)方法和策略

    我們采用游戲化、情境化的教學(xué)方法,讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

    教學(xué)方法和策略

    同時(shí),我們也會(huì)運(yùn)用正向激勵(lì)的策略,鼓勵(lì)孩子們積極參與活動(dòng),提升他們的自信心和自我價(jià)值感。

    幼小銜接


    END


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    節(jié)

    隨著初夏的陽(yáng)光灑滿大地,我們又迎來(lái)了那個(gè)充滿歡笑和歡樂(lè)的節(jié)日兒童節(jié)。這是一個(gè)屬于每一個(gè)孩子的節(jié)日,也是大人們回味童年、陪伴孩子共同成長(zhǎng)的特殊日子。童年,就像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷,充滿了無(wú)數(shù)美好的回憶。

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    隨著初夏的陽(yáng)光灑滿大地

    我們又迎來(lái)了那個(gè)

    充滿歡笑和歡樂(lè)的節(jié)日兒童節(jié)

    這是一個(gè)屬于每一個(gè)孩子的節(jié)日

    也是大人們回味童年、

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