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    雙減教學實踐
    設施上：增設讀書室和活動室，減輕學生課業(yè)負擔，并多方面培育學生興趣和能力。
    教學上：減少學生作業(yè)。有針對性地布置任務，禁止無效以量代質(zhì)。
              
    
                
          
     
    

 
    
    
    
   
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    01
    開學前，提子中學的老師們進行了2周的充電培訓，從學校的辦學理念到教學的學術方法，進行了全方面、多維度學習，還先后邀請多位專家進校，用專業(yè)力量為老師們賦能。
              
    
                
          
     
    

 
 
    

   
    
   
    

    






    
	
    
		
		
    
			
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