為提升沖刺階段復(fù)習(xí)教學(xué)效益、提高備考質(zhì)量，編者根據(jù)備考專家整理了如下教學(xué)指導(dǎo)意見，并結(jié)合學(xué)科實際進一步細化，形成完善的復(fù)習(xí)備考方案，指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)工作的有效開展。

各學(xué)科應(yīng)圍繞考試熱點、重點題型、薄弱環(huán)節(jié)、應(yīng)試技巧、答題規(guī)范等方面整合性地設(shè)置復(fù)習(xí)專題。復(fù)習(xí)教學(xué)應(yīng)落實“基于情境、問題導(dǎo)向”的要求。

講評教學(xué)應(yīng)以典型試題為案例，將揭示命題立意、暴露學(xué)生思維、指導(dǎo)知識關(guān)聯(lián)作為重點，引導(dǎo)學(xué)生在分析評價活動中達成目標，堅決杜絕題題講、泛泛講、只講不評等問題。

總復(fù)習(xí)階段，開展必要的限時訓(xùn)練、綜合測試、專題練習(xí)等是非常重要的。測試訓(xùn)練對幫助學(xué)生理解考查要求。

學(xué)會情境分析、明確試題特點、訓(xùn)練應(yīng)試技巧、掌握答題規(guī)范等具有重要價值。訓(xùn)練測試時，應(yīng)根據(jù)訓(xùn)練測試的價值追求來開展，杜絕為訓(xùn)練而訓(xùn)練。