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    校園教研活動藍(lán)色簡約幾何風(fēng)貼紙模板

    校園教研

    ——TEACHING RESEARCH——

    開展教研促進(jìn)科學(xué)發(fā)展



    健全教學(xué)管理

    繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的教育方針,將創(chuàng)新課堂教學(xué)和課后延時(shí)服務(wù)有機(jī)結(jié)合,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長,真正做到“提質(zhì)減負(fù)”。


    校園教研
    我們在行動


    繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的教育方針,將創(chuàng)新課堂教學(xué)和課后延時(shí)服務(wù)有機(jī)結(jié)合,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長,真正做到“提質(zhì)減負(fù)”。

    夏至已至

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    夏至已至

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    夏至已至



    加強(qiáng)教學(xué)工作

    繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的教育方針,將創(chuàng)新課堂教學(xué)和課后延時(shí)服務(wù)有機(jī)結(jié)合,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長,真正做到“提質(zhì)減負(fù)”。


    加強(qiáng)教學(xué)工作
    NO.01


    01
    減負(fù)減量不減質(zhì)

    是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運(yùn),從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,力爭物盡其用。

    02
    減負(fù)減量不減質(zhì)

    生活垃圾一般按照可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾進(jìn)行“四分類”。

    03
    減負(fù)減量不減質(zhì)

    可回收物收集容器為藍(lán)色,有害垃圾收集容器為紅色,餐廚垃圾收集容器為綠色,其他垃圾收集容器為灰色。



    健全教學(xué)管理

    繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的教育方針,將創(chuàng)新課堂教學(xué)和課后延時(shí)服務(wù)有機(jī)結(jié)合,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長,真正做到“提質(zhì)減負(fù)”。


    健全
    健全教學(xué)管理
    教學(xué)管理
    機(jī)制


    01
    減負(fù)減量不減質(zhì)

    繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的教育方針,將創(chuàng)新課堂教學(xué)和課后延時(shí)服務(wù)有機(jī)結(jié)合。


    豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長,真正做到“提質(zhì)減負(fù)”。



    02
    減負(fù)減量不減質(zhì)

    繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的教育方針,將創(chuàng)新課堂教學(xué)和課后延時(shí)服務(wù)有機(jī)結(jié)合。


    豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長,真正做到“提質(zhì)減負(fù)”。




    -END-
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    有意義的假期生活。


    排版|135編輯器

    文案|來源135AI寫作,使用請?zhí)鎿Q

    圖片|135攝影圖(ID:51733),使用請?zhí)鎿Q

    貼紙|筆格設(shè)計(jì)


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