在校園中，首先要讓學(xué)生明確一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求，知道怎樣做才安全，怎樣做不安全。

眾所周知，學(xué)生年齡小，自覺(jué)性和自制力都比較差,而良好習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給學(xué)生方法外，還應(yīng)注意督促和檢查，經(jīng)常提醒,使學(xué)生良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺(jué)的行動(dòng)。

在孩子教育問(wèn)題的研究上，不少家長(zhǎng)通常認(rèn)為成績(jī)就是衡量孩子能力的最佳標(biāo)準(zhǔn)，但是往往忽略了對(duì)于孩子最關(guān)鍵的教育內(nèi)容,那就是安全教育。

在孩子教育問(wèn)題的研究上，不少家長(zhǎng)通常認(rèn)為成績(jī)就是衡量孩子能力的最佳標(biāo)準(zhǔn)，但是往往忽略了對(duì)于孩子最關(guān)鍵的教育內(nèi)容,那就是安全教育。

在校園中，首先要讓學(xué)生明確一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求，知道怎樣做才安全，怎樣做不安全。