在采訪中，王老師提到，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的能力，而不僅僅是傳授知識。他認為，教師應該是學生的引路人，而不是學生的替代品。在平時的教學中一定要注意方式方法，不要一味地傳輸。

王老師提到自己在教學中注重啟發(fā)式教學，主要是鼓勵學生自主思考和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。他強調(diào)，教師應該以學生為中心，關(guān)注學生的思維過程和學習方法，幫助他們建立正確的學習觀念和方法。

王老師還善于運用多種教學手段，如案例分析、小組討論、實驗教學等，以提高學生的學習效果和興趣。王老師還非常注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他鼓勵學生積極參加各種學術(shù)競賽和實踐活動，鍛煉自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。

王老師的教學成果豐碩，他的教學效果得到了學生和同事的認可和贊揚。他的學生在各種學術(shù)競賽和實踐活動中表現(xiàn)突出，多次獲得省級以上的獎項。他的教學方法和教學經(jīng)驗也得到了同行的肯定和借鑒。