“同學(xué)們，你們知道五一勞動(dòng)節(jié)是怎么來的嗎？”隨著班主任老師的提問，主題班會(huì)正式開始。老師通過生動(dòng)的動(dòng)畫視頻和趣味故事，向同學(xué)們介紹了勞動(dòng)節(jié)的起源，講述了世界各地勞動(dòng)者的奮斗故事。從建筑工人建造高樓大廈，到農(nóng)民伯伯辛勤耕種糧食，再到醫(yī)護(hù)人員守護(hù)人們健康，一個(gè)個(gè)鮮活的例子讓孩子們明白，勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活的源泉，每一位勞動(dòng)者都值得尊重與感謝。

學(xué)校向全體學(xué)生發(fā)出“五一做家務(wù)，勞動(dòng)我能行”的倡議，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩倨诶镏鲃?dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。老師為大家提供了一份家務(wù)清單，包括掃地、洗碗、疊衣服、整理書桌等，讓同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇完成。同時(shí)，還建議家長(zhǎng)們給予孩子指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高勞動(dòng)能力。

五一假期里，孩子們紛紛行動(dòng)起來，化身為“家務(wù)小能手”。有的同學(xué)早上起床后，認(rèn)真整理自己的床鋪，把被子疊得整整齊齊；有的同學(xué)主動(dòng)幫忙洗碗筷，將碗碟洗得干干凈凈；還有的同學(xué)和爸爸媽媽一起包餃子，雖然包出的餃子形狀各異，但充滿了歡樂與溫馨。通過這些家務(wù)實(shí)踐，孩子們不僅學(xué)會(huì)了生活技能，還體會(huì)到了父母操持家務(wù)的辛苦。